Затверджено нову редакцію Методичних рекомендацій з питань формування внутрішньої системи забезпечення якості освіти у закладах загальної середньої освіти (наказ Міністерства освіти і науки України від 16.04.2026 № 641).
У змінах відображено досвід, набутий під час інституційних аудитів та самооцінювання освітнього і управлінського процесів закладів загальної середньої освіти (ЗЗСО), а також норми нових нормативно-правових актів, зокрема Закону України «Про академічну доброчесність».
Для розбудови внутрішньої системи забезпечення якості освіти (далі — внутрішня система) запропоновано кілька моделей щорічного самооцінювання освітніх та управлінських процесів:
-
- комплексне — за всіма компонентами внутрішньої системи;
- за напрямами освітньої діяльності, а також періодичне комплексне;
- за рівнями освіти (початкова, базова, профільна середня);
- власна модель ЗЗСО.
Система та механізми забезпечення академічної доброчесності — важливий компонент внутрішньої системи, який стосується всіх учасників освітнього процесу. Відтак у Положенні про внутрішню систему доцільно передбачити розділ «Забезпечення академічної доброчесності у закладі загальної середньої освіти». Види академічної відповідальності, порядок виявлення і встановлення фактів порушення академічної доброчесності має схвалити педагогічна рада. Зокрема, варто встановити і правила використання штучного інтелекту в освітньому процесі.
У рекомендаціях окреслено також засади розроблення й застосування критеріїв, правил і процедур оцінювання результатів навчання, педагогічної та управлінської діяльності.
Під внутрішньою системою розуміється сукупність умов, процедур і заходів у закладі освіти, що забезпечують ефективність освітніх і управлінських процесів, які безпосередньо впливають на якість результатів навчання учнів, забезпечують формування їхніх ключових компетентностей, а також сприяють всебічному розвитку особистості учнів.
