Науково-методичний центр департаменту освіти Житомирської міської ради

Розроблено практичний посібник, який допоможе школам і громадам системно працювати з освітніми втратами учнів, спричиненими війною.

За його словами, війна по-різному впливає на дітей: це відображається не лише на рівні знань, а й на емоційному стані, здатності зосереджуватися та мотивації до навчання. Педагоги й батьки часто помічають у дітей підвищену втому або потребу в додатковій підтримці, тому питання надолуження освітніх втрат не може обмежуватися лише оцінками.

У МОН наголошують, що новий посібник орієнтований на щоденну роботу в школі та враховує освітні, соціальні й емоційні потреби учнів. Він допомагає не лише виявляти різні прояви освітніх втрат, а й планувати підтримку з урахуванням навчального досвіду дитини та умов, у яких вона навчається.

У посібнику зібрано:

• • підходи до визначення типів освітніх втрат і навчальних потреб учнів;
  • інструменти для планування підтримки окремих дітей і класів;
  • приклади практик, які вже застосовують у школах, зокрема тьюторський супровід, соціально-емоційне навчання та взаємодію з батьками;
  • рекомендації щодо поєднання ініціатив на рівні школи й громади з національною освітньою політикою без дублювання наявних рішень.

Мета посібника – сформувати спільне бачення та послідовний підхід до роботи з освітніми втратами: від їхнього виявлення до оцінювання ефективності запроваджених рішень. Матеріал призначений для управлінців, керівників закладів освіти, учителів, психологів і фахівців підтримки.

Посібник доступний за посиланням.