Науково-методичний центр департаменту освіти Житомирської міської ради

Кожен учасник може отримати сертифікати підвищення кваліфікації 2 – 30 годин  (КВЕД 85.59).

8 лютого

10:00 Грицюк Ірина

• Психологія навчання: вміння вчитись самостійно. Як можна запобігти неуспішності.
• Розвиток інтелектуальних здібностей учнів: психологія оволодіння навчальною діяльністю та подолання труднощів.

10:30 Грицай Наталія

• Гейміфікація на уроках природничих предметів
• Розвиток креативності учнів через ігрові завдання: приклади використання ігрових елементів на уроках природничих дисциплін.

11:00 Ворожбіт-Горбатюк Вікторія

• Філософія Григорія Сковороди у проєкції філософії штучного інтелекту
• Інтеграція філософських принципів у цифрову освіту: практичні аспекти роботи з новітніми технологіями.

12:00 Іванова Руслана

• Освітні виклики у 8 класі НУШ: Перехід до компетентнісного навчання, труднощі та перспективи.
• Педагогічний менеджмент у 8 класі: як організувати навчальний простір та підтримувати дисципліну.

13:00 Самсонюк Тетяна

• Смарт-інструменти в створенні цифрових шкільних музеїв
• Цифрові інструменти для створення шкільних музеїв: сканування, реставрація та колоризація історичних фотодокументів.

14:00 Пясецька Вікторія

• ’Інтелект України’ 1-4 класи
• Педагогічна творчість у навчанні: створення умов для всебічного розвитку учнів через програму «Інтелект України»

9 лютого

10:00 Байдик Сергій

• Навчальний модуль ’Креслення’ на уроках технологій в 10-11 класі
• Креслення як інструмент формування компетентностей для майбутніх інженерів: методики та підходи

11:00 Галицький Ігор

• Пожежна безпека у закладах освіти
• Протипожежні заходи в навчальних закладах: роль педагогів у збереженні життя та здоров’я учнів.

12:00 Смолянюк Наталя

• Роль вихователя у процесі сенсорно-пізнавального розвитку дошкільників
• Розвиток компетентностей сучасного вихователя: інтеграція сенсорно-пізнавальних методик в освітній процес.

14:00 Ярьоменко Яна

• Драматургія в початковій школі.
• Адаптивні та інноваційні методи у вивченні драматургії для розвитку творчого потенціалу